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Encoding:
Internet Message Format  |  1996-08-05  |  2.6 KB
  1. Path: news-m01.ny.us.ibm.net!usenet
  2. From: tnagy@ibm.net
  3. Newsgroups: alt.computer.consultants,comp.edu,comp.lang.basic.misc,comp.lang.c++,comp.lang.misc,comp.lang.pascal.borland,comp.lang.pascal.delphi.misc,comp.misc,comp.os.msdos.programmer,comp.os.os2.programmer.misc,comp.programming
  4. Subject: Re: Info on being a Systems Programmer/Analyst?
  5. Date: 23 Mar 1996 01:07:01 GMT
  6. Message-ID: <4ivirl$1b44@news-s01.ny.us.ibm.net>
  7. References: <4itd85$28s0@news-s01.ny.us.ibm.net> <Doo5o5.CB4@presby.edu> <4iv232$lvj@scoop.eco.twg.com>
  8. Reply-To: tnagy@ibm.net
  9. NNTP-Posting-Host: slip129-37-159-100.on.ca.ibm.net
  10. X-Newsreader: IBM NewsReader/2 v1.2
  11.  
  12. In <4iv232$lvj@scoop.eco.twg.com>, mike@jake.eco.twg.com (This space intentionally left blank) writes:
  13. >A SYSTEM PROGRAMER does the same sort of things as an applications
  14. >programer, but closer to the hardware (i.e device drivers, operating system
  15. >alterations, new system services, etc.). 
  16.  
  17. They used to... But today device drivers are shipped with the device itself,
  18. operating system alterations are as rare as the dodo birds, and if companies
  19. want new system services, they just buy a package. It is simply not worth
  20. for most companies to pay someone to perform those 'alterations'. There
  21. are quite a few companies that provide solutions for special needs.
  22.  
  23. >These beliefs are backed up by looking at the content of Digital Equipment's
  24. >courses.  The System Programing course has to do with system services, ASTs,
  25. >access to kernal memory, etc. while the System Management course has to do
  26. >with insalling software, backing up disks, mounting tapes, tuning for
  27. >performance and allocating resources (accounts, disk quotas, privileges,
  28. >protections, etc.).
  29.  
  30. Do not be misled by the courses, they have their inertia... For example, I do
  31. not know for sure what kind of education you will get in a university if you
  32. want to be a programmer, but I am pretty sure that in most (if not all)
  33. countries they still teach you things like 'how to solve a differential equations',
  34. and they will go deep into higher mathematics, but will scratch the surface
  35. when it comes to computer-related theoritical issues.  
  36.  
  37. My approach to the original question was from a practical point of view.
  38. I simply did not want to misinform the person who asked the question by
  39. telling him something that according to my experience belongs much more
  40. to the past than to the present (and possibly future).
  41.  
  42. There must be ACTIVE systems programmers who read some of these
  43. newsgroups and can tell us how much 'administrative' work they do and
  44. how much 'system alterations'. If you are out there, please speak up and
  45. make me stand corrected.
  46.  
  47. Tom
  48.  
  49.  
  50.